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乡村教师捡垃圾为800个孩子圆科学梦

#乡村教师捡垃圾为800个孩子圆科学梦#

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“你们笑了,实验就成功了”!这是河南信阳张广庙小学科学老师张建涛(抖音号:@科学小小小实验)的心里话。

作为出身农村又扎根农村的基层老师,他太清楚农村各项资源匮乏对孩子们的影响。他自己就是一个例子:从懂事起,他就想着怎么减轻家里负担怎么省钱,长大后什么苦都能吃,也曾上当受骗,为了躲避房东追讨房租,甚至睡过桥底。

触底反弹后,他拼命学习考取教师资格证,当上一名小学教师。可一些时候教学任务像流水线填鸭,望着纯朴的孩子们,他想到儿时的自己。不能放松学习也不能埋没天性,张建涛每天在教学的过程与结果之间寻找平衡。

直到有一天,一个从抖音上学来的简陋科学小实验,让孩子们眼里有了光,他带着孩子们顺着这条路越走越宽,竟然看到了希望。张建涛说,现在我们带的也许是祖国未来的科学家,一丁点儿启发,兴许能改变一个孩子的未来。

张建涛很兴奋,他想把这条路告诉更多的人,让更多老师和孩子参与进来,让他们自己动手,自己思考,在实验中探索自己的未来。

以下是张建涛的自述。

我是张建涛,1988年出生在河南农村。那个年代的农户都不容易,我家除了几亩地,还靠卖菜补贴家用。印象中父母一年到头都很忙,特别到冬天萝卜上市那阵儿,就更闲不下来。萝卜是季节性的东西,冬天熬汤、炖菜、包包子、腌咸菜都离不了它。为了赶季候,我爸每天手洗几百斤带泥的萝卜,一冬天手都是冻裂的,热水一泡钻心疼。农村孩子打小看着父母辛苦,从懂事起就知道事事为家里着想。

我从小学习挺好,一直都是镇里前几名。在学习这件事上我父母从没操过心,但有一点挺让他们头疼,就是我的好奇心。

老家有很多这样的水塘,我爸钓鱼从不带我,估计怕我因为好奇心遇到危险。

少年的我,对任何理解不了的事情都充满好奇。那时候,我爸唯一的消遣是一台收音机,每天用它听广播。我特别好奇那个塑料壳子里怎么能发出不同的声音,就偷偷拆了装装了拆,直到有一天收音机不响了,我爸还以为用到年头了,也没在意。

那个年代的收音机。

有了这经验,我胆子就更大了。看到家里靠墙的破自行车,骑起来俩轮子呜呜转也不倒,不骑的时候却得倚着墙才能站稳,我又不明白了,就找扳子把车轱辘卸下来,又把链条砸开。这下好了,没弄明白,还挨了顿打。那会儿我才十一二岁吧,现在想来,每个人的特点真的是打小就会显露出来。

我从小的愿望是将来做一份搞科研的工作,比如科学家什么的。我以乡镇第一的名次考进县里尖子云集的私立初中,后来又考上了最好的高中,为了给家里减轻负担,我主动去了县里第二的高中读书,那边可以减免学杂费。

左一是我,高中时期和同学去山上玩,那时候学习有点泄气了。

高中后我的理想比较明确了,希望大学考一个物理方面的专业,能进入研究机构研究物理科学。可惜我文科太差了,特别是英语,根本听不懂,每次考试都是五六十分。严重偏科下,我考了个只够上三本的分数。

三本学费太高了,我原想放弃,同学们劝我不如上大专学市场营销,“你平时能说会道的,这个专业最适合你”。于是我又稀里糊涂在大专混了几年。

那会儿真是啥也不懂。我不想浑浑噩噩,又不知道该干啥,感觉自己这一生算完了,整个人是迷茫又焦虑。我甚至想过,不行毕业就学个汽修,起码有手艺,不再花家里钱,自己能养活自己。

上大专时的我,对未来一无所知,很迷茫。

2012年我毕业了,没学汽修,凭三寸不烂之舌进了一个卖手机的连锁公司。很快我就出名了,公司那么多连锁店,我是唯一一个把手机“卖丢”的营业员。当时,手机被一个看上去很慈祥的大爷骗跑了,我到处借钱把手机钱还了就不干了。

那段时间真苦啊,房租到期,身上也没几个钱了。为了避免与房东见面,我就在河边公园桥底下的长凳睡了两夜,白天到处找工作,直到找到一个火锅店做传菜员,我才喘了口气。

后来我又和同事合伙开服装店,钱没挣着,货压了不少。转去卖水果,又不懂行批发了一车生西瓜,同行老头忽悠我说往西瓜上抹啤酒再盖上塑料薄膜就能捂熟,我挨个把西瓜仔细抹上啤酒,结果捂了一堆烂西瓜。

开服装店压货多,我天天想着怎么促销,为此动了不少脑筋。

刚进社会就屡屡碰壁,我气得牙痒痒也没办法。邻居曾撺掇我找骗手机的老头打一架,可是有啥意义呢?我想他就骗骗我而已,又没伤我性命,值得大闹吗?而且他们也让我长了见识不是吗?

2015年我女朋友毕业,我俩结了婚。她上的师范,毕业后做培训老师,每天下班很晚。那会儿我工作不顺,每天看她早出晚归,觉得自己真没用。2016年老婆考郑州的教师编,考了几次,直到2018年还没考过,无奈之下回老家考,没想到一次就考上了,留在老家中学当老师。我自己在郑州呆了一些日子,又想老婆又想孩子,年底也回了老家打算考编。

我不是师范生,只能考招教,虽然路子有点窄,但是好歹有条路了,我就想着赶紧把教师资格证考下来。那一年我没上班,朝五晚九,天天跑培训班,抱着《教育学》《教育心理学》《教师综合素质》这些书啃。

这三本书把我的理科脑袋摧残得够呛,我总共背了不下二十遍。

我是理科脑袋,对我来说背诵东西就像在上刑。我铁了心要考上,压着性子反反复复把这些书背了十几遍。好容易拿下教资证了,2019年临考教师岗的前半个月,县里突然出了一个新政策,年龄上不能超过30周岁。我31,刚好超了。

我这心里苦呀,一下就忍不住了,抱着女儿眼泪哗哗流。这一年背负太多压力,苦熬苦背,最后还一事无成。好在上帝给关了门,总会另开一扇窗。我拿着教资证去了私立学校当了一名物理老师。

这是考前的教师培训机构,当时我整整一年没上班,每天在这里学习。

物理这个科目比较抽象,有时候学生把题做了十遍八遍,还是不能完全理解其中原理。老师们要么把知识点标出来让学生死记硬背,要么一遍遍刷题,这感觉就跟流水线填鸭一样,我很不喜欢。

光靠嘴巴讲不行,学校实验室东西又少,我开始自费买些实验教具,比如讲液体压强的时候,我就买U型管液体压强计,讲声音的时候我就买音叉,还有凸透镜,滑轮,总之需要讲什么,我就力所能及买什么。那会儿就想让孩子们通过实验真正把知识学会,也没想着记录。

在私立学校教物理时,我自费买的教具滑轮。

2020年疫情期间,学校招考政策突然放宽了,35周岁之内都可以考。看到这个消息时离考试只有半个月,我太激动了,赶紧把之前背过的三本书又拿出来背了一遍,最终以笔试第三,面试第一,总分第一的成绩考上了我想要的岗位。

我在张广庙镇第一小学教三年级数学,这虽然是我的强项,但教师的行业也挺卷的。老师们都希望把课带好,学生上完课就做题,书上的做完做练习册,练习册完了又买卷子,天天做题做得昏头昏脑。

为了让孩子们劳逸结合,我答应同学们,等所有人都把知识点掌握好,就带他们去操场上玩,跑跑跳跳,晒晒太阳。孩子们很开心,校长不乐意了,我也能理解,老师们都这样带课,学校不得乱套了!我毕竟是学校老师,学校是要找我要成绩的,也觉得老师还是要以成绩为重。

学校操场是我最初的教学阵地。

后来我就带同学们去实验室做实验。我记得开始孩子们还不愿意去,他们不知道实验室是干嘛的,总想着操场好玩。我说实验室就像游乐场,比游乐场还好玩,孩子们一听高兴坏了。

我们做的第一个实验,是关于风的形成。当蜡烛燃起来,小风轮慢慢转起来时,教室里沸腾了。同学们有的微笑,有的拍手欢呼,有的扭身看别人桌上的风轮有没有转......从他们的肢体语言中,我觉得他们很喜欢这个,可能我们平时太缺少这些东西了,他们没有见过实验。当时我就想,以后要尽可能地带他们来做实验。

最早的实验“风的形成”,条件简陋,但孩子们的快乐掩不住。

下课了学生们还在兴奋状态,一个很内向的小姑娘甚至拉着我的衣角问,“老师,下次我们什么时候还来这里玩?”我没反应过来,几个男孩围过来说,老师我们不想走,我们还想玩。

这么个初级实验,按说一点都不好玩,孩子们却找到了乐趣。为了鼓励他们,我说只要大家上课不走神,认真完成作业,我每周五带他们去一次,做更好玩的实验。这些小孩真上心了,上课背挺得直直的,偶尔一两个走神也会互相提醒,学习主动了很多。

约好周五下午第一节课做实验,周一就有孩子跟我说,老师别忘了周五我们去实验室。到周四,孩子们看到我就问,老师这周我们做什么实验啊。我说早准备好了,其实我忙着写教案,根本没准备,但孩子们很期待,那眼神仿佛告诉我,我要不给他们做一个好玩的实验,很可能会伤孩子们的心。

周四放学了我还在办公室琢磨,情况紧急,我就在抖音搜科学小实验现学现用。我找了几个饮料瓶,在每个瓶子均匀对称地烫了四个洞,用四根吸管对上口,再用胶封住不让它漏水。这样倒水时会有反冲力,瓶子就会转。我把瓶子拴在PVC管上,那瓶子就一直转,小孩们就欢呼。

饮料瓶制成的旋转喷泉,孩子们玩得可开心了。

其实这也是个技术性不算高的实验,不过“风的形成”那个实验只能看现象,不能上手摸,这个实验孩子们可以把PVC管扛在肩上,边走边看瓶子转,每个孩子都玩得特开心。

下课了,孩子又开始预约下周的实验。他们把我逼得不停上抖音,学习好玩的实验来教他们,慢慢地我们都成长了。有一天县里领导来检查工作,发现我带孩子们做实验,教育局的领导非常认可,我们校长也开始支持了。

有了学校支持,我们做的实验越来越多。像水火箭、雾里看花、水顶乒乓球等实验,做了一百多个,基本都是用身边废弃的东西。做希罗喷泉,用的是三个饮料瓶和吸管,不用电也能喷出水;做火焰掌,用的是打火机里的丁烷气体配上洗洁精,打火就着还烧不坏;做水顶乒乓,用的是酱油桶加空心管子配上气门嘴打气,水喷出来后乒乓球放在上面不会掉。

现在酱油桶改油桶了,孩子们照样玩得不亦乐乎。

这些实验用的东西都是孩子们自己收集的。我印象最深的是做水火箭,做这个东西需要大量可乐跟雪碧瓶,因为要往里打气。普通矿泉水瓶不抗压,碳酸饮料都会膨胀,气压比较大,瓶子耐压性好。我当时还兼四年级的音乐课,就跟四年级的四个班说,我要做水火箭,需要可乐雪碧瓶,你们家里有的话给老师带过来。第二天一个孩子给我带了235个,有1.5升的,2升的,还有500ml的,大小不一,用了很久才用完。

那会儿孩子们回家路上都在帮我找瓶子。有的孩子家里没有,他会在街道旁边的垃圾废品站帮我找。

我办公室里到处是攒的瓶瓶罐罐,都是孩子们找来的。

虽然是废物利用,但是孩子们的快乐是无法比拟的。比如我们做回旋飞机,把纸飞机扔出去,它飞一圈还是会回到你手里。孩子们盯着飞机看的时候,你会看到他们眼中好像有一种光,这种光是你平时只讲书本知识时看不到的,这种眼神我深有感触,因为我经常见到他们放光的眼睛。

孩子们的眼神充满好奇,他们的笑容特有感染力。

为了留住孩子们的快乐,后来每做一个实验,我就用手机把它拍下来,做成短视频发到抖音上。当时是想记录下来,回头闲了自己可以看看。没想到发到网上之后,不少老师或学生家长给我留言,发私信,问我是怎么做的。

这样的留言很多,也是我持续在抖音发视频的动力。有个数据是,2023年,抖音科学实验搜索数据同比增长230%。

其实,即便十几秒钟的一个视频,背后我们可能用了一个星期甚至一个月时间不停地研究,失败无数次又尝试,最终呈现的那个视频,是在无数条视频里挑了一个最好的发出来。

比如,从2021年上半年至今,我们对水火箭的研究从没间断。最初的版本不带降落伞,水火箭飞上去至少五六十到上百米,万一落下来砸到孩子就很危险,这种隐患必须消除。当时想能不能做个降落伞,有降落伞缓冲,哪怕落到学生身上也不痛,不会伤害到他。

我们试了很多次,在抖音找各种资料再优化,直到创造出一种帽子伞,就是给火箭做个帽子,利用惯性原理,帽子跟水火箭用一根线连着,帽子比瓶身重。飞到最高点时瓶身不再往上飞了,帽子重,惯性大,会保持之前的速度继续往上冲。这时帽子会跟瓶身分离,帽子下面藏着降落伞,瓶身分离出去后,降落伞裸露在外打开。

@科学小小小实验 账号里的“帽子版”火箭发射和回收视频。

可能说话几秒钟就说完了,但在尝试的时候,你得考虑到用多大的帽子,多大的瓶子,做多大的降落伞;降落伞有8根绳,16根绳,32根绳,这个绳要多长,伞盖用什么样的塑料袋,是餐桌上的一次性餐布还是垃圾袋,还是其他材料?这些都是失败总结再失败再总结出来的。我们发射了不下上百次,直到最后成功。

等这个成功了,我们又开始研究更方便的降落伞,从帽子变成弹射;火箭太小发射起来不够壮观,我们又想着怎么把它做大一点,又想做一级二级水火箭,一次又一次改变意味着一次又一次的系数变更,又是无数次实验,这是一个耐着性子学习的过程。

这是“发条弹射版”的降落伞,受@科学老师王印 的启发。抖音现在一共有473万个科学实验相关视频。

好在抖音是个大智囊,只要你想学,有的是学习资料和视频。抖音有很多老师对我影响很大,比如王印老师,也是抖音做水火箭很有名的一个老师。他把我拉到一个群,我做降落伞那会儿经常请教他一些技术问题,比如为什么伞打不开,为什么飞不高?老师们互相交流,有的说绑的不对,或者气没打足,或者漏气......在这个群里,我知道原来有一种螺丝是空心的,1.25升的饮料瓶是最合适做水火箭的。

还有江西赣州一个实验中学的退休老教师朱老师,他特别厉害,多次被中央电视台采访。这个老师六十多岁了,他把我拉到一个500人的群,里面都是全国各地的实验大咖,有大学老师,教授,也有初高中的物理老师,还有小学科学老师,反正都跟物理实验这一块儿有关。

在这个群必须主动交流分享,如果总潜水就会被踢出去,这迫使大家都踊跃起来。比如有人发了一个实验,你要想学就@那他,@的人多了,那个人就在群里告诉你准备哪些材料,怎么做。当时我的水平比较低,就问得多,然后跟他们一块儿做,边做边学。

我参加群里“反冲空气马达”实验,这个活动全国很多小学到高中的老师参加了。

我的“狮吼功”就是跟朱老师学的,这也是他的成名作:对着一个高脚杯吼,声音共振到一定程度,杯子就炸了。我试了很多次都失败了,朱老师教我在杯里放根管子,这样就可以清楚看到震动频率。我又试,嗓子都喊哑了,终于给它喊炸了。

在这段时间,我学了不少东西,感觉眼前一片光明,思路也被打开了。群里很多大学老教授都是搞物理这块的,有的长期在一线。他们像智囊团一样给我们各种帮助,解决各种问题。

老师们在群里讨论技术。

那些老教师老教授,特别是五十多岁的,动手能力特别强。他们教大家自己制作的实验道具,比网上买的还好用。很多时候我们想做却买不起材料,像希罗喷泉在淘宝卖二十多还不包邮,而我们自己用三个瓶子,几毛钱就解决了。

自己做教具,除了节约成本,还有个最主要原因,就是带孩子动手去做,可以教会他们发现更多问题。在网上买,那就是做个实验,按说明操作就行了,孩子们只能看到实验现象,体会不到制作教具背后的快乐。而制作教具的过程往往最折磨人,也是最让人有成就感的。

举个简单的例子,叠回旋纸飞机。有孩子飞机扔出去回不来,次数多了都没有信心了,但你要鼓励他,是抛的角度不对,还是力度不对,还是飞机叠的不行,要教会孩子们在失败中找原因。

带孩子们做实验叠的回旋纸飞机。

我最快乐的时刻,就是和孩子们一起做实验教具,反复失败后最终成功的那一刻,孩子们脸上的笑容才是我最想要的。这个过程可能对他们将来面对失败和困难都有影响。

有一定影响力之后,我们也开始受邀参加一些比赛。最早是群里几个科技机构的老师牵线的。我记得我们第一次只带了三个孩子参加,结束后他们给孩子们寄了礼品和荣誉证书。孩子们可高兴了,跟我说,老师,我们被外人知道了,我们也能在网上找到自己的视频了。小小年纪能够接触更大的世界,我真为他们高兴。

学校和学生们获得的奖牌、奖杯、荣誉证书,有70多个了。

我们学校大多数是留守儿童,之前我问他们长大了最想干啥?有的同学说最想考100分,有的说最想爸妈能在家里陪我,还有的说想顿顿吃红烧肉,他们的梦想都很虚渺。孩子们眼界打开后,他们的梦想也改变了不少。

有一次我带孩子们参加水火箭比赛,让他们把梦想写在纸上,用透明胶带粘在箭体,让火箭把梦想带到天上去。有孩子害羞不肯写,我说你们只管写,我不看。

等他们上课的时候,火箭都被我收集回来了。我忍不住好奇,就打开看他们的梦想,这些梦想基本都是我想当科学家,我想当宇航员,我想当科学老师,好多都是这方面的。我看了感觉很欣慰,可能他们以后还会变,但是现在孩子们眼中对科学是有光的。有了这粒种子,也许未来他们的梦想真能实现呢。

我们也经常受邀去其他乡镇做科普。迄今为止,我们已经走过17个学校了,除了周边学校,还去了河南省科技馆,最远还去过大别山干部学院。也有很多社会上的组织请我们去做研学类的实践,因为经费有限,又怕耽误孩子们学习,除了邻近县,远点的我们都婉拒了。

我们受邀在固始县的泉河铺镇中心小学普及科技实验。

我们也有自己的规划。我自己人生规划中的第一步,就是想用实验点亮农村孩子的好奇心和求知欲,也让科学在某些领导的脑海中不再是副科,让他们重视起来。

第二步,我想做一门图文结合的课程,把实验写成文字,音频、视频就传到抖音,让孩子们跟着我去做。抖音会推着人往前冲,那么多网友在期待,孩子们也期待新东西出来,这种期待倒逼我更加努力学习。现在,我已经从抖音课堂的学生,进阶成了输出知识的老师,抖音成了我的第二教学阵地。

我把实验做成云课件上传抖音,方便大家学习。

第三步,我想把全县的科学老师,尤其是乡村科学老师联合在一起,成立科技小实验联盟,帮助每个乡村学校都建一座他们自己的科技馆,点亮农村孩子们眼中的科学之光。

网友看法

1、网友紫精馨月:点亮农村孩子们眼中的科学之光[给力][给力][给力]

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